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第31章（第3页）

最开始狱寺君精神抖擞杀气澎湃，然而，随着时间的流逝，他就像是失去了目标一样彻底陷入了安静。

在一段长期的专注作画期后，我偶然抬眼，发现狱寺君低垂着眼帘，透露出一股百无聊赖的忧郁与孤单；手上的戒指与腰间的银链在太阳光下闪闪发亮，让人非常想要为他戴上项圈。

这么想着，我在纸上轻轻勾了一个圈。

我在颜色的运用上十分大胆，自诩有着艺术家的大胆魄力，只是缺乏相对应的才能。

画布很快变得惨不忍睹。

我不得不接受残酷的现实：即便狱寺君是如假包换的、让人想要在他身上画满鲜花的美少年，一旦让我动手，我也只能把他变成亚马逊丛林部落里会祭祀的那种怪物。

“喂，你画好没有？”

狱寺君忽然又催促起来。

“时间才过了几分钟欸。”

说完，我忽然发现他的手紧紧扣着凳沿，一副难以为继、拼命忍耐的样子。

这个姿势做起来有那么困难吗？这样的困惑才刚产生，我就对上了狱寺君写满羞耻的翡绿色眼眸。

“……”

我下意识咽了口口水。

脑子里出现许多事，它们无一例外会耗费大半的放课后时间，并令狱寺君在反应过来后朝我发动墨西哥激辣酱般的袭击，从而导致美术作业无法按时完成。

“…来聊天吧。”

我说。

狱寺君一言不发，并且露出了恨不得拿针线把嘴巴缝上的坚贞神情。

时至今日，我差不多已经习惯了他不配合的态度，所以自顾自开口道：

“其实我觉得原本交上去的作业很有创意的——这次的题目是《生动的》嘛，我就想着，这个世界上还有什么东西是比龙卷风更加生动的呢？因为一直在动嘛——我还在底下画了很多被摧毁的房子和大哭的小人，结果却被老师骂了。

可恶，这到底是为什么啊？”

随着我的话，狱寺君额头上的青筋也越来越多。

我觉得他其实有很多话想说，但因为面对的是我，所以只好拼命忍住、在心里面大声咆哮。

我说完了，就看向他，示意他开口。

狱寺君用教我数学时的相似语气说：

“然后你就画我？你脑子有病吧。”

他似乎很不高兴和“生动的”

这么光明的词扯上关系。

“其实这是监护人给我出的主意啦。

他说——”

我模仿着【不在场证明】循循善诱的口吻，煞有介事地竖起食指，“‘生动’指的也不一定是外在的表现形式，像心灵、情感这种东西，也可以是很生动的吧？这次不妨就选择最能牵动小初心灵的人或事作为主题。

相信美术老师一定能够感受到！”