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第30章 传承与升华（第1页）

岁月如流，公益组织在苏然等人的不懈努力下，已然成为教育扶持领域的一面旗帜。

当年那些受助的孩子，有的已经步入大学殿堂，有的即将开启职业生涯，而公益的种子也在他们心中生根发芽。

在时光的长河中，公益组织在苏然及其团队的倾心浇灌下，茁壮成长，成为了教育扶持领域一座明亮的灯塔，照亮了无数孩子前行的道路。

那些曾经在公益组织的关怀下，从懵懂稚嫩走向自信坚强的孩子，如今已在岁月的磨砺中逐渐长大成人，开启了属于自己的人生新篇。

李强，便是其中一位。

他出身于外来务工家庭，小时候父母为了生计每日奔波忙碌，无暇顾及他的学业和成长。

家庭的贫困使得他在学习资源上极度匮乏，性格也较为内向孤僻。

然而，自从公益组织走进他的生活后，一切都发生了改变。

志愿者们为他提供了学习用品，定期辅导他的功课，还组织了丰富多彩的课外活动，让他开阔了视野，逐渐找到了自信。

凭借着自己的努力和公益组织的支持，李强顺利考上了大学，主修教育学专业，他立志要用自己的所学回报曾经给予他帮助的社会。

像李强这样的孩子还有很多，他们在各自的人生轨迹上努力奋进着。

大学的寒暑假期间，李强没有选择安逸地休息或者去兼职赚钱，而是毫不犹豫地回到了那个曾经承载着他无数回忆的社区。

他联络了曾经一同接受过帮助的几个同学，赵晓敏、王宇轩、林悦等人，大家一拍即合，自发成立了志愿者后援团。

赵晓敏如今在师范大学就读，她一直怀揣着对教育事业的热爱和对公益的执着。

王宇轩则在一所重点大学攻读理工科专业，他擅长用理性思维解决问题，希望能在辅导孩子们数理化课程上发挥优势。

林悦是个活泼开朗的女孩，学习的是心理学专业，她深知这些孩子可能会面临的心理压力，希望能从心理层面给予他们关怀和引导。

他们回到社区后，迅速投入到忙碌而充实的工作中。

社区的活动中心成为了他们的根据地，每天清晨，孩子们便会陆陆续续地来到这里，眼中满是对知识的渴望和对这些大哥哥大姐姐的好奇。

李强负责为孩子们制定系统的学习计划，他根据每个孩子的年龄、学习基础和薄弱科目进行分组，然后有针对性地安排辅导课程。

上午，阳光透过窗户洒在教室里，赵晓敏正带领着一群小学生朗读课文，她用甜美的嗓音为孩子们讲解着诗词的意境和优美的语句，孩子们跟着她的节奏，齐声诵读，声音清脆响亮，仿佛一群欢快的小鸟。

在教室的另一角，王宇轩则拿着粉笔，在黑板上仔细地为几个中学生讲解数学难题，他运用生动形象的比喻和通俗易懂的例子，将复杂的公式和概念深入浅出地传授给孩子们，孩子们时而皱眉思考，时而恍然大悟，眼神中闪烁着智慧的光芒。

午后，林悦会组织孩子们围坐在一起，开展“心灵分享会”

。

她会先给孩子们讲一些关于心理健康和情绪管理的小故事，然后引导孩子们分享自己在生活和学习中遇到的烦恼和困惑。

有个叫小辉的孩子，父母经常吵架，他因此变得沉默寡言，学习成绩也有所下滑。

林悦轻轻地握住他的手，用温柔的眼神看着他，耐心地倾听他的倾诉，然后给予他温暖的拥抱和鼓励的话语，告诉他要坚强勇敢，同时也与他的父母取得联系，沟通了孩子的情况，帮助他们改善家庭氛围。

除了日常的功课辅导和心理关怀，志愿者们还会定期举办“成长经验交流会”

。

李强会站在讲台上，向孩子们讲述自己曾经的求学经历，从最初在昏暗的灯光下熬夜学习，到面对困难学科时的沮丧和坚持，再到如何在公益组织的帮助下逐渐找到学习的乐趣和方向，孩子们听得聚精会神，眼中满是敬佩和向往。

赵晓敏会分享自己在学习语文过程中的技巧和方法，如何通过阅读大量书籍来提高写作能力和理解能力，她还带来了自己小时候写的作文本，让孩子们看到她的成长轨迹，激励他们坚持写作。

苏然和晓萱听闻这些孩子的归来和付出，内心满是感动和欣慰。

他们默默地来到活动中心，站在教室的后面，静静地看着这温馨的一幕。

苏然的眼中闪烁着泪光，他想起了公益组织创立之初的艰难与坚持，那些四处奔走筹集资金的日子，那些为了设计一个更好的帮扶方案而彻夜讨论的夜晚，如今看到这些曾经的受助者成长为爱心的传递者，他深知这就是公益的真谛所在。

晓萱则面带微笑，轻轻地擦拭着眼角的泪花，她知道，这份公益精神已经在这些孩子的心中扎下了根，并且绽放出了最绚烂的花朵，这是一种无法用言语来形容的传承之美，它超越了时间和空间的限制，将爱与希望的火种永远地传递下去，照亮了一代又一代孩子的梦想之路。