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第五十六章 教育理念冲突（第4页）

“思君，这可不行，得限制他玩游戏的时间。”

林卫国说道。

周思君说：“可是强制限制会不会引起他的逆反心理？”

林卫国说：“那怎么办？总不能不管吧。”

周思君想了想：“我们还是要和他好好沟通，让他明白沉迷游戏的危害。”

他们和孩子进行了一次深入的谈话。

“宝贝，玩游戏可以，但是要有节制，不能影响学习和健康。”

周思君说道。

孩子点点头：“我知道了，爸爸妈妈。”

但是孩子还是控制不住自己，偷偷玩游戏。

周思君发现后很生气：“你怎么说话不算数？”

孩子低下头：“妈妈，我错了。”

林卫国说：“思君，别发火，我们再想想其他办法。”

他们决定给孩子制定一些奖励机制，如果能控制好游戏时间，就给予奖励。

“宝贝，如果你这一周能遵守规定，周末就带你出去玩。”

林卫国说道。

这个方法果然有效，孩子逐渐减少了玩游戏的时间。

“思君，看来教育孩子真的需要不断尝试和调整。”

林卫国说道。

周思君不禁感慨万分：“可不是嘛，咱们啊其实也都是在陪伴孩子成长的过程中不断学习、不断进步呢。”

就在不久前，孩子参加了一场重要的考试，并出人意料地取得了显着的进步。

这个好消息让全家人都沉浸在了喜悦之中。

看着孩子那充满自豪与兴奋的小脸，周思君满心欢喜地夸赞道：“宝贝呀，你真是太棒啦！

一定要继续加油哦。”

听到妈妈的表扬，孩子开心极了，连忙回应道：“谢谢爸爸妈妈对我的支持，我一定会加倍努力的！”

然而，一旁的婆婆却并没有像其他人那样喜形于色，她一脸严肃地开口说道：“虽说这次考得不错，但一次小小的进步可算不了什么，关键还是得持之以恒地保持下去才行呐。”

婆婆的这番话犹如一盆冷水浇在了刚刚还兴高采烈的孩子头上。

周思君见状，赶忙解释道：“妈，您说得没错，不过孩子现在正处于需要鼓励的时候呢，适当的夸奖能让他更有动力去进步呀。”

婆婆听后摇了摇头，坚持自己的观点：“我这么说是为了他好呀，就怕他一有点儿成绩就骄傲自满起来，到时候再想纠正可就难咯。”

面对婆婆的固执己见，周思君显得有些无奈，只好转头跟丈夫林卫国小声嘀咕道：“妈她也是一心为了孩子着想，只是这表达关心的方式稍微有点儿强硬啦。”

林卫国轻轻拍了拍妻子的肩膀安慰道：“别着急，咱慢慢来，找个合适的机会好好跟妈沟通沟通。”

确实如此，在孩子的教育这件大事上，家庭成员之间难免会产生各种各样不同的看法和意见，甚至有时还会引发激烈的争论。

但无论如何，大家的出发点都是希望孩子能够茁壮成长，拥有一个美好的未来。

所以尽管存在分歧，一家人依然在不懈地努力着，试图找到一种最为妥善的解决方案，共同为孩子的明天撑起一片广阔的蓝天。

：（）周思君的七零年代