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“Julic教官笑着看我们的反应后,对着我们说:现在,我们先不看‘男奴’的部分,先仔细研究‘女人’、‘女奴’这两张图片就好,妳们能找出哪些差别呢?”
“那个女孩又率先抢着举手,但是其他举手的同学也比上周更加踊跃。
其他姊妹们也都举手了,只剩下我还是不敢……虽然我也有找到,也觉得那么多只手应该不会挑到我,但我还是无法克服那种恐惧与羞耻,我可能还需多一点时间……”
……
第二周的课堂气氛跟第一周相比,踊跃举手的已经不只是奴奴一人了……
大家或许是融入了班级学习气氛,也或许有去参观或听说牧场那边的惨状,也有可能是已经放弃挣扎愿意让自己成为精进的性奴学生,使得教官从必须点人起来回答,变成要从众多自愿回答的学生中挑选回答者。
我们五个女孩之中,晴晴也是率先突破心魔,举手回答的先驱者,但是不久后,我们其他女孩也都跟上了,除了一直低调的小芬之外。
而当时我们忽略了不敢举手、孤独坐在那的小芬,也让她又感到一种疏远的恐惧感。
……
“渐渐的,大家能轻易发现的,也都已经回答光了,教官每点到一个同学回答后,也会解说造成这女人与女奴差异的原因,我也才知道原来这两页的图这么有学问……”
……
小芬写到这,又搁住了笔,想到了课本的那几张图,想到了女人跟女奴的差异跟教官的逐项解说……
女奴的乳房比较大,连带乳晕、乳头也都比女人大上一圈,是因为药物注射造成;
女奴的乳晕跟乳头、阴唇等处较黑,是因为长期性生活加速黑色素沉淀造成;
女奴的身上有着隐约可见的鞭痕旧伤,是频繁接受鞭责所留下;
女奴颈部以下无毛,身体性感部位还有着刺青或穿环,都是女奴的标志之一;
女奴的身材比起女人更凹凸有致,除了雌性激素的刺激外,还有长期穿拘束衣雕塑身材所造成的……
另外,还有些我们漏掉的部分。
像是女奴的小穴跟肛门(正确来说要叫做菊穴),不但比女人的大,周围还有稍微凸起,听教官说是因为长期交媾进出造成的轻微“壁肉外翻”
……
还有名字上的不同……
女奴的……
原本该称做“肛门”
的部位,书本上的文字标注却是“菊穴”
,因为比起排泄功能,女奴的菊穴更常是做为塞入异物的性器;
子宫,也被叫做“精壶”
……
教官解释着:“子宫是生儿育女的器官,但是女奴没有选择生孕的能力,所以女奴的那个器官已经不配称为子宫,而要称呼为‘精壶’,实际功用是盛装男人所泄之欲的容器而已”
……
……
“教官讲的这一些,连同要我们再多找出还有哪些差别跟探讨原因,都成了我们当晚的功课……当晚,我们写得好羞耻,几近写不下去,现在再想起来,却只觉得好悲伤的感觉……”
“这一个早课,我们已经过得够羞了,但是午课的羞耻更远超过早课……”
“过了中午的用餐时间,我们也都被带到前一天学姊带我们导览校园时,经过的‘舞蹈教室’。
里面真的好空旷,而且也如学姊所说,四面墙上都装着从天花板连到地板的大镜子,教官说,之后下午的课程都会在这种的教室进行,我们要先学习‘性奴’的一些礼节与姿态。
墙上的镜子是为了让我们知道自己的动作有哪些错误、要调整与改进的。”
“然后,在助教的命令下,我们脱下鞋子,大家排成一列之后,面对着镜子跪下。
教官说,‘跪’是评价一个女奴仪态最重要的项目。
一个女奴在学会其他行为举止之前,一定要先学会跪。”
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