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第3章 入校临试探妙策解危机（第2页）

突然，林瑶举起了手，打断了苏老师的讲课。

“苏老师，我有一个问题想请教毕星澜同学。”

林瑶笑眯眯地说道，眼神里却闪烁着狡黠的光芒。

苏老师眉头微皱，但还是点了点头，说道：“林瑶同学，你有什么问题？”

林瑶清了清嗓子，用一种夸张的语气问道：“毕星澜同学，你能解释一下《诗经》中‘关关雎鸠，在河之洲’的含义吗？以及它在整首诗中的作用和象征意义是什么？”

这个问题看似简单，实则暗藏玄机。

这首诗虽然是古代文学的入门知识，但要深入解读其含义和象征意义，却需要一定的文学功底和理解能力。

林瑶故意选择这个问题，就是想让毕星澜在众人面前出丑，让她难堪。

周围的同学都屏住了呼吸，等着看毕星澜的笑话。

苏老师也饶有兴趣地看着毕星澜，想看看她会如何应对。

毕星澜缓缓抬起头，目光平静地看向林瑶，嘴角微微勾起一抹弧度。

“林瑶同学，”

她缓缓开口，“你确定要让我回答这个问题吗？”

毕星澜没有像原反派那样恼羞成怒，反而站起身，姿态优雅，唇角噙着一抹淡淡的微笑，那从容不迫的气度，竟让周围的空气都仿佛凝滞了一瞬。

“林瑶同学，”

她语气清冽，带着一丝不易察觉的戏谑，“你确定要让我回答这个问题吗？”

林瑶一愣，被她这突如其来的自信震慑住，但很快又回过神来，挺直腰板，高傲地扬起下巴：“当然！

怎么，你答不上来吗？不会是连这么简单的诗句都理解不了吧？”

“答不上来？”

毕星澜轻笑一声，那笑声如山间清泉般悦耳，却带着一股不容置疑的坚定，“恐怕要让你失望了。”

她略微停顿，眼神扫过众人，最终落在苏老师身上，微微颔首示意后，才不紧不慢地开口，“‘关关雎鸠，在河之洲’出自《诗经·周南·关雎》，描写的是河洲上雌雄雎鸠相互应和的景象，以此来比兴君子对淑女的追求，表达了一种纯洁美好的爱情……”

毕星澜的声音清脆悦耳，如珠落玉盘，娓娓道来，将这首诗的意境和象征意义解释得淋漓尽致。

她不仅解释了诗句本身的含义，还旁征博引，从诗歌的创作背景、艺术手法等多个方面进行了深入的分析，甚至还提到了与之相关的历史典故和文化内涵。

教室里鸦雀无声，所有人都被毕星澜的学识和口才所折服，就连苏老师也露出了赞赏的目光。

林瑶原本想看毕星澜出丑，却没想到反被她狠狠地打了脸，脸色一阵青一阵白，难堪至极。

林瑶不甘心，眼珠一转，想起一些只有原反派和她之间才知道的学校琐事，试图以此来难倒毕星澜。

，！

“好，就算你对《诗经》有所了解，”

林瑶强压下心中的怒火，语气尖锐地说道，“那你还记得去年学校运动会上，你和我在跳高比赛上发生的……”