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第二堂又是一节英语语言课,需要自选课外文本讨论,林温心事重重,完全把这事忘了,和她一组的两个法国人也不记得,幸好稳重的好学生赵临德准备了材料。
“这次讨论的主题是,关系。
作为高中生,构建关系将是你们最重要的一课,请每个小组代表简要说明你们选择的文本,和讨论的内容…”
赵临德举手第一个发表,她说小组选中的文本是——《我已故的公爵夫人》,来自勃朗宁的诗歌。
讨论主题是,有毒的关系。
老师说很好,下一组继续。
林温看着赵临德给的打印材料,冷汗直流,看得懂字也读不懂一点,这首诗根本不是高中水准,叙述手法太复杂了。
还好赵临德压根没指望自己的三位组员,她友善地微笑,说大家可以先发散讨论,什么是有毒的关系,再进一步阅读。
法国女孩诺娅认为,所有的关系都有审美价值,她无法断定什么是有毒的。
法国男模希奥多认为,有毒的关系就像有些秀场的衣服,旁观的时候也许有魅力,但看到了效果,没人会想穿在身上。
林温憋不出半句话来,最终她说,她自己经历过有毒的关系,因此很难客观评价。
“噢…很抱歉,我应该事先问下的。”
赵临德说。
“如果你不喜欢,我们可以换个题目。”
她语气真诚。
林温说没事,讲出来反而好些。
她深吸一口气。
“就是,你们知道的,情感操控还有控制。
我不知道他为什么选中我,因为他,很有吸引力,大家都喜欢他。
我反而有点害怕他那种人,离他远远的,可他偏偏就选中了我。”
“他好像知道我不喜欢他,这让他更有,征服欲。
我们是在一个社区活动认识的,他先是和我亲近的所有女孩暗示,他对我有想法,营造出一种氛围,他在默默追求我。
这时候我开始觉得不对劲了,但晚了,他,认识了我的家人,而我的家人,觉得我不会有更好的选择…”
她有些担忧自己讲多了,这听上去绝对不是苏莉温会遇到的事。
大家都很同情地看着她,说起些安慰的话。
赵临德又问她要不要换材料,她说不必,继续讨论吧。
她根本没法继续讨论,整堂课就是在勉强应和。
加雷斯,她的前男友加雷斯。
那个人带来的恐惧和失控感从未真正消失。
如果加雷斯在布瑞利高中上学,他受欢迎的程度很可能要超过希奥多。
主要是因为,加雷斯就是最经典的那种白人男孩,他高大、俊朗、擅长运动,平时也幽默有趣。
他的家庭状况,林温不清楚,但起码是中产。
他好像在费城最好的公立,成绩很不错。
正因此,当他向林温告白时,所有人都说,他没有缺点,快点答应他吧。
她的朋友也嫉妒她,为什么他喜欢的是你。
她的妈妈觉得这是天上掉的馅饼,她需要快点抓住。
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