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第55章 知识的传承（第2页）

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朵拉侍卫队也参与了教学工作。

奥科耶将军亲自指导战术训练课程，教导学生们如何正确使用振金装备。

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力量不是目的，"

她在训练场上说，"

控制才是关键。

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特查拉经常来视察教学情况。

有一次，他旁听了李默的课程，课后感慨道："

你不仅教会他们技术，更教会他们思考。

这正是瓦坎达需要的。

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教学中心很快成为了一个充满创新的地方。

学生们不仅学习已有的技术，还在课程项目中提出了许多新想法。

李默和苏睿鼓励这种创新精神，为优秀的项目提供支持。

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看这个设计，"

李默向苏睿展示一个学生的作品，"

他把量子技术应用到环境保护上，很有创意。

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苏睿点点头："

这正是我们想要的效果。

让新一代用自己的方式发展振金科技。

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教学中心不仅关注技术培训，还特别注重道德教育。

李默在每周的特别讲座中，都会讨论科技伦理问题。

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强大的力量意味着更大的责任，"

他经常这样告诫学生们，"

我们必须确保科技永远服务于和平。

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一个学期下来，学生们的进步超出预期。

在期末展示会上，一个个创新项目让特查拉赞叹不已。

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看来瓦坎达的未来有希望了，"

国王欣慰地说。