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第16章（第1页）

开着开着，周安弼不知道怎么地就开到了齐子恒的学校附近，将车停在校门口外面的一棵大树下，锁了车，往学校里张望。

教室全是黑的，唯有操场上亮着一盏射灯，映出跑道和球场，白天人满为患的地方现在空空荡荡的。

咦，原来这所学校不上晚自习啊？那就没机会遇见他了。

周安弼锤了锤自己的头，哑然失笑：真是昏了头了，妹妹安琪不就在这一所学校上学吗？妈妈当时还说学校不上晚自习好，免得她一个女孩子跑来跑去地累，就算有司机接送也麻烦。

怎么想到他就总是犯低级错误，屡屡“关心则乱”

了呢？

想到他，周安弼的眼中浮现一抹柔软之色，反正回去也没事，就不着急走，转而调整了座椅，仰身躺在椅上，静静地回忆那一日在学校遇到他的情景：

那一天，他好像才在操场上运动过，一身淋漓的汗水，发鬓处尽是濡湿，青春的气息就从那一层汗湿中蒸腾而出，既像美人出浴，又像芙蓉出水，令人目眩神迷，叫正值血气方刚年纪的周安弼挪不开眼睛，心头一阵悸动。

周安弼在少年期曾经有比较严重的洁癖，一般人可能认为洁癖嘛就是爱干净，好习惯啊，没什么的。

实际上，轻微的洁癖问题不大，严重的洁癖则是强迫症之一，属于精神障碍的一种，甚至要配合药物治疗。

那时候，周安弼和人或是别的什么接触的话就会感觉脏，一遍遍地洗手直至把手洗脱皮，无法自控，因此他比较抵触和人接触，以至于造成社交障碍。

后来，妈妈带他去看心理医生，医生采用一种叫做“满灌疗法”

的治疗方法，才给他把这个洁癖的症状控制在合理的范围内。

这个疗法说起来也很简单，其实就是“以毒攻毒”

，病人越是怕什么就越是叫他做什么，周安弼不是怕手脏不时地要洗手吗？医生就让他全身放松，轻闭双眼，然后让助手在他的手上涂泥土、墨水等脏东西。

涂完了之后，助手就提示周安弼他的手弄脏了，周安弼则要尽量忍耐，直到不能忍耐时睁开眼睛看到底有多脏为止。

这种方法反复进行，巧妙之处是助手有时在周安弼的手上涂的是清水，同样告诉他很脏，这样周安弼一睁开眼时会发现手并不脏，这对他的思想是一个冲击，说明“脏”

往往更多来自于自己的意念，与实际情况并不相符，从而从心理根源上予以纠正。

就这样，周安弼的洁癖渐渐地被控制住了，对以后的学习、生活和工作都没有什么太大的影响，然后，周安弼顺利地完成了学业，参加了工作。

当律师后，每天和形形色|色的人打交道，周安弼不再会像少年时那般因为身体接触以至于厌恶到不能自己的地步。

不过，洁癖是控制住了，并不意味着根治。

周安弼还是尽量避免和别人的身体接触，能不握手就不握手，和人打交道的时候往往保持一定的距离。

同时，生活习惯上的洁癖也影响到心理上，所以，周安弼还有一定程度的心理洁癖和道德洁癖。