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第91章 直观有趣的教学方式（第3页）

林舒云走到讲台前，露出一个温暖的笑容。

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孩子们眨巴着眼睛，好奇地看着她。

“我是你们的语文老师，我叫林舒云，以后一班和二班的语文，将由我来担任。”

她拿起粉笔，在黑板上工整地写下“林舒云”

三个字。

“林老师好！”

孩子们奶声奶气地问好，声音清脆响亮。

“同学们好！”

林舒云笑着回应，然后拿起语文课本。

“今天我们学习汉语拼音，大家翻开课本第一页。”

孩子们纷纷翻开课本，好奇地看着书上的图案。

“我们学习第一个拼音字母，a，它的发音是啊……”

她转身，在黑板上画了个小姐姐唱歌的漫画版。

“看，这是小姐姐开心地唱歌时，张开的嘴巴形状。

大家跟我一起发音：啊——”

孩子们跟随着她，齐声发出“啊”

的声音。

接下来是o，林舒云又画了一个公鸡图案。

“这里有只公鸡正在打鸣，我们一起来模仿公鸡：喔——”

班级里响起了整齐的“喔”

声，孩子们笑得眼睛都弯成月牙形。

最后是e，林舒云绘制了一个美丽天鹅在湖面上游动的场景。

“看这只天鹅多优雅！

它在水面上留下倒影就像e。”

孩子们认真地模仿着，声音清晰而铿锵。

林舒云将三个字母连读：“aoe，aoe，大家再试一次。”

全班同学兴奋地重复着，新学到的拼音组合。

课堂氛围活跃而愉快，每个孩子都被这种直观有趣的教学方式深深吸引。

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