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当天我们迟到了十分钟,七点四十才赶到学校。
虽然他单独有一个教室,作息还是和所有高三生一样。
我们的教室就挨着一个班级,听着隔壁班级朗朗的读书声,我也掏出了书,和他一起早读。
一回到学校,就恢复了之前的紧迫感,我不能偷懒,他的情况特殊,只有我一个同学,我一偷懒,很有可能影响他的状态。
他临考前换了老师和学习计划,本来压力就更大,我只能全程陪着他。
那段日子我真的觉得比我当年上高三还苦。
我生病再回学校后,他将我们两的座位拼到了一起,他要挨着我。
我觉得周围所有人都看出他对我不正常的感情,但都不说,他的父母怕打扰他,高姨怕惹怒他,老师怕他分心。
我只能像个保姆,又像个陪读,又像个伴侣一样,陪着他。
高考前最后两个月其实老师也没什么要讲的东西,基本都是自己复习。
他和其他学生一样参加模考,统一排名,我到底还是相对轻松点,不用模考,但还是要做做他的卷子。
我看得出他在拼命冲刺,为了那根压力的一本线。
我心里也为他祈祷,希望他能超常发挥,考好一点,我真的不想再陪他复读一年。
月底的时候,纯纯又来找他。
那时候还有一个多月就要考试了,所有学生都自己复习了,只有最后一次模考了。
晚自习的课间,纯纯和他在走廊上说了会儿话,他穿着一件黑色的t恤,下半身还是宽松的蓝色校服裤,背影看起来很帅。
我看着他们的背影,觉得男才女貌,特别登对。
男生穿短袖,女生有些都穿裙子了,我还每天穿着件灰不溜秋的外套,灰头土脸的。
纯纯又拿了封信给他,我看到了,他也收了,那一刻我不知道为什么,又很生气,我也不知道自己在气个什么东西。
上课铃响的时候,纯纯拉了拉他的手,突然又将一个小玩偶递给他,我直接都无语了,女生的小心思还真多啊。
他拿着那个定制的手办回了教室,顺手递给了我。
我看了看手上的小人偶,看起来应该是q版的高卓,小人酷酷的,手上举了个牌子,上面写着:“加油!
fightg!”
这有什么用吗?我看着碍眼,顺手想丢在垃圾桶里,但又不敢丢,就塞进课桌里,高考前都没拿出来。
高卓病态地依赖我,最后冲刺的日子,他一定要与我时时刻刻在一起。
我不懂他的心理,但也能理解他的心理,换做我是他,有个这么好的老师陪着他,也离不开。
但我真的是老师吗?或者同伴?他一个大男生,除了学习,也会做点其他事,我不知道他是不是憋久了,对着我也要发情。
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