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第630章 改善了道路安全（第2页）

小辉带领村民们开始分段对道路进行翻新。

在翻新过程中，他严格控制工程质量，不仅要求施工方使用合格的建筑材料，还时不时到施工现场检查施工工艺。

有一个施工队为了节省成本，想使用一些质量稍差的沥青。

小辉发现后，坚决制止：“我们翻新道路是为了村民的安全，质量必须放在第一位。

如果你们使用不合格的材料，我们是不会验收的，而且还会追究你们的责任。”

施工队只好按照要求使用高标准的材料。

经过一段时间的努力，村里的道路焕然一新，道路状况得到了极大的改善，村民们开车和行走都更加舒适安全了。

随着村庄的进一步发展，村里的快递业务量也迅猛增长。

快递车辆每天在村里穿梭，这些快递车辆为了赶时间，有时候也会出现超速、随意停靠等违反交通规则的行为。

小辉看到这个情况后，与各大快递物流公司进行了沟通。

他要求快递车辆遵守村里的交通规则，按照规定的速度行驶，并且在指定的区域停靠装卸货。

为了方便快递车辆的停靠，小辉还在村里选取了几个合适的地点，设置了快递临时停靠点，并在旁边标注了相关的标识。

同时，小辉还倡导村民们在收寄快递时，要文明有序地在停靠点交接快递，避免造成交通拥堵。

有一次，一个快递员将车停在了村道中间就去送货了，导致后面的车辆无法通行。

小辉发现后，对快递员进行了批评教育：“师傅，你这样停车很影响交通的。

我们给你们设置了专门的停靠点，以后一定要停在那里。”

快递员认识到了自己的错误，连忙把车开到了停靠点。

，！

在不断完善村庄交通安全管理的同时，小辉也没有忘记对孩子们的交通安全教育。

他知道，孩子是村庄的未来，他们的交通安全意识培养至关重要。

他走进学校，给孩子们开展了一系列更加生动有趣的交通安全教育活动。

他利用虚拟现实（vr）技术，让孩子们身临其境地体验交通事故的危险场景。

孩子们戴上vr设备后，仿佛置身于繁忙的马路上，看到车辆呼啸而过，一旦违反交通规则，就会出现可怕的碰撞画面。

这种教育方式让孩子们深刻地认识到了交通安全的重要性。

小辉还在学校里组织了交通安全创意手工大赛。

孩子们发挥自己的想象力，用废旧物品制作出各种各样与交通安全有关的作品。

有一个孩子用废弃的纸盒制作了一个精致的交通信号灯模型，还有一个孩子用易拉罐制作了一辆小巧的汽车，并在汽车上画满了交通安全标语。

这些活动不仅让孩子们学到了交通安全知识，还激发了他们的创造力和环保意识。

随着时间的推移，村庄的交通管理已经成为了周边地区的一个典范。

其他村庄纷纷前来学习取经，小辉和他的团队总是热情地分享他们的经验和做法。

然而，新的挑战总是不断出现。

随着智能穿戴设备的普及，小辉想到是否可以利用这些设备来提升交通安全管理。