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第82章 不存在的教室（第2页）

我惊恐地想要后退，却发现双腿像是被定住了一样，无法动弹。

我吓得尖叫起来，转身就跑。

可当我跑到门口时，却发现门已经紧紧地关上了。

我拼命地拉扯着门把手，却怎么也打不开。

这时，我听到身后传来了脚步声，一步一步，缓慢而又沉重，仿佛每一步都踏在我的心上。

我绝望地四处张望，寻找着逃生的方法。

突然，我看到窗户没有锁，于是我不顾一切地冲向窗户，纵身跳了出去。

我重重地摔在地上，顾不得身上的疼痛，爬起来就往宿舍跑去。

回到宿舍后，我躺在床上，心有余悸，久久无法入睡。

第二天，我把昨晚的经历告诉了同学们，可他们都不相信我，认为我是在故意吓唬人。

我百口莫辩，只能默默地把这件事埋在心底。

然而，从那以后，每到夜晚，我都会被噩梦困扰。

梦中，我总是会回到那间恐怖的教室，看到那个苍白的身影，听到那低沉的哭泣声。

我的精神状态越来越差，学习成绩也一落千丈。

我开始四处寻求帮助，可没有人能理解我。

就在我几乎绝望的时候，我遇到了一位老教师。

他看着我憔悴的面容，听了我的讲述后，深深地叹了口气。

“孩子，你遇到的可能是多年前的一个怨念。”

老教师缓缓地说道。

原来，多年前，有一个学生叫小宇，他性格内向，家庭贫困，在学校里一直是同学们嘲笑和欺负的对象。

那些家境优渥的同学，因为小宇破旧的衣衫和怯懦的性格，经常对他恶语相向，甚至故意损坏他唯一的文具和书本。

而老师们也因为小宇成绩平平，没有给予他足够的关心和引导，在一次小宇被诬陷作弊后，老师只是听信了其他同学的一面之词，对小宇严厉地斥责，这成为了压垮他的最后一根稻草。

在那个夜晚，小宇在那间教室里结束了自己的生命。

从那以后，那间教室就开始出现各种灵异现象，学校为了掩盖这件事，对外宣称那间教室不存在，并将那栋教学楼废弃。

得知真相后，我不禁陷入沉思。

在校园这片净土上，为何会滋生如此黑暗的人性之恶？是因为人们天生的慕强心理，导致对弱小者缺乏基本的尊重与同情？还是在群体环境中，为了寻求认同感而盲目跟风去欺凌他人？小宇，他不过是一个渴望被接纳、被关爱的孩子，却在众人的冷漠与恶意下走向绝路。

这让我意识到，人性中的恶有时候并非是极端的大奸大恶，而是这种在日常生活中无处不在的歧视、偏见与忽视。

我们每个人都可能在不经意间成为伤害他人的刽子手，而这种伤害可能会给他人带来灭顶之灾。

老教师告诉我，要想解除这个怨念，就必须找到当年小宇的遗物，将其好好安葬，并在教室里为他祈福。

我决定按照老教师的话去做。

我再次来到了那间废弃的教学楼，在那间恐怖的教室里仔细寻找着。

终于，我在一个角落里找到了一本破旧的日记。

从日记中，我了解到了小宇的悲惨遭遇，也找到了他隐藏起来的一点骨灰。

我带着小宇的日记和骨灰，在校园的角落里为他找了一处宁静的地方安葬，并在那间教室里为他摆上了鲜花和蜡烛，真诚地为他祈福。

从那以后，那间教室再也没有出现过灵异现象，我的生活也恢复了平静。

但每当我走过那棵树下，我都会想起小宇，心中充满了无尽的惋惜和对人性的警醒。

：（）民间怪闻