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第142章 魔法纪元（第1页）

随着魔神残魂的消散，魔法世界在短暂的平静中开始了深刻的反思与积极的重建。

林羽和苏瑶深知，此次胜利只是暂时的，魔神背后隐藏的黑暗势力依然可能蠢蠢欲动，而魔法世界自身也存在诸多亟待解决的问题。

林羽与魔法联盟的智者们展开了一场深入的魔法研讨。

他们聚集在魔法知识殿堂的深处，四周环绕着古老的魔法典籍与神秘的魔法符文。

智者们提出，魔法世界长久以来过于依赖传统魔法技艺，对魔法科技以及不同魔法体系融合的研究进展缓慢。

林羽回忆起在与魔神残魂战斗中，魔法科技手段虽有应用，但与传统魔法的协同作战仍显生硬，且在对抗魔神强大力量时，魔法圣石的力量似乎并未被完全激发。

于是，林羽提议成立“魔法融合创新研究院”

，旨在将传统魔法、魔法科技以及各元素魔法体系进行深度融合与创新研究。

这一建议得到了魔法联盟高层的认可，研究院迅速在魔法世界的中心拔地而起。

各地的魔法精英纷纷响应号召，前来加入研究院。

其中，有擅长机械魔法制造的矮人魔法师，他们带来了精巧的魔法机械构造图纸；有精通自然魔法与科技融合的精灵学者，他们能够将植物的魔力与魔法能量线路相结合；还有研究神秘空间魔法与数字魔法算法的人类魔法师，他们试图破解空间魔法的代码奥秘。

在研究院的初步探索中，他们发现了一种全新的魔法能量转换方式。

通过特殊的魔法符文阵列与魔法科技的能量传导装置，可以将元素魔法中的狂暴能量转化为稳定且可储存的魔力晶体。

这种魔力晶体不仅能够为大型魔法阵提供持续的能量支持，还可以作为魔法道具的动力源。

例如，新型的魔法扫帚搭载了魔力晶体后，飞行速度和续航能力都得到了极大提升，且扫帚上还配备了魔法护盾发生器，可在飞行过程中抵御外敌攻击。

苏瑶则将目光投向了魔法教育领域。

她意识到，在与魔神的战斗中，许多年轻魔法师表现出了勇气，但魔法技能和知识的储备明显不足。

苏瑶在魔法交流学院开展了一场魔法教育改革。

她亲自编写了一套全新的魔法教材，这套教材打破了传统魔法学科的界限，将魔法历史、魔法理论、魔法实践以及魔法伦理融合在一起。

例如，在讲述魔法攻击法术时，会同时提及该法术在魔法历史上的着名战役中的应用，以及使用该法术时需要遵循的魔法伦理道德，避免魔法力量的滥用。

魔法交流学院还建立了“魔法实战模拟竞技场”

。

这是一个由强大魔法构建的虚拟空间，内部可以模拟各种魔法战斗场景，包括魔神入侵、恶魔巢穴探险等。