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第3章（第2页）

“有事的话可以告诉我”

。

——发乎情。

但他没有说的是：

“我身上也发生了事情”

。

——止于礼。

那一丝缈缈的间隔落在那里。

这就是他从不明说的倾诉。

第2章02

说回同窗时。

前文也说过，我们的老师只会放羊吃草式教法，且时常不做人。

他一转眼就会消失不见，也不知道去哪儿闲逛个大半天，再悠哉悠哉的晃荡回来。

而众所周知，人类是需要进食的。

老师不见踪影，无人组织我们的进食活动。

最后，只能由酷拉皮卡君担任伙夫，与我商议采购事宜。

其实一开始并没有食品采购环节，更没有一同进餐环节。

我在一周之前都还以为酷拉皮卡君的念能力是光合作用，因为我从未见过他吃饭时的模样。

我家本就在附近，我要想回家做饭倒也可以。

但到底是嫌麻烦，所以我只在近处的小集市中随意解决。

如此过了一周。

在我与酷拉皮卡君关系拉近后的某天，我正准备下山吃饭，他才突然与我说：

“食材不够了。

我同你一起去吧。”

我有些惊愕的看他，很想把那句：“你原来需要进食的吗？”

给问出来。

我没问出来，但他回答了：“众所周知，人类需要进食。”

于是我又很想问，原来你还在人类范畴内啊。

我看他每天不眠不休，很长时间的拿着锁链抱着锁链画着锁链，偶尔会对锁链舔舔啃啃——他是在我离开的时候这样做的，我本来不应该看到。

但是机缘巧合下，我还是看到了。

他那时候的表情很淡然，也很自在的放下了手中锁链，就像什么事都没有发生过一般：

“这是我的训练内容。”

而我很尊重生物的多元xp，所以只是对他微笑示意：

“我懂。”

他有一段时间没有理我。

我不知道为什苡華么。

好吧，就假设与锁链的负距离接触真的是他的训练内容。

除此之外，还有他格外投入的念能力掌控训练。

我细数过他一天花在练习上的时间，最多长达20个小时。