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第6章 科技的伦理困境（第3页）

余烬的声音坚定而有力。

学生们聚精会神地听着。

他们知道，余烬不仅仅是一个成功的科技企业家，更是一个有着深厚道德责任感的人。

“科技担当首先体现在对科技的敬畏之心。

我们必须明白，科技是服务于人类的，而不是反过来。

我们不能让科技失控，不能让它成为破坏的力量。”

余烬说着，目光扫过每一个学生。

他接着说：“其次，科技担当体现在对社会的责任感。

作为科技工作者，我们要确保我们的科技成果能够真正造福社会，而不是仅仅为了追求利润。

我们要关心环境，关心公共安全，关心人类的福祉。”

学生们开始思考，他们意识到，科技不仅仅是一门学科，更是一种责任。

“最后，科技担当还体现在对未来的担当。

我们要预见科技发展可能带来的问题，并积极寻找解决方案。

我们要为未来的一代留下一个更好的世界。”

余烬的话语中充满了激情。

接下来，余烬分享了他自己的经历。

他讲述了自己如何利用科技系统解决能源危机，如何通过科技创新提高人们的生活质量，同时也谈到了在科技发展过程中遇到的伦理和道德挑战。

“我曾经面临过是否要将一项具有巨大潜力的技术商业化的问题。

这项技术可以带来巨大的利润，但同时也会带来一些潜在的风险。

我最终选择了公开这项技术，并与社会各界合作，确保它能够被安全地使用。”

学生们被余烬的故事深深吸引。

他们看到了一个科技工作者如何在利益和道德之间做出选择，如何承担起自己的责任。

“同学们，科技的未来掌握在你们手中。

你们将成为未来的科技工作者，你们的选择将决定科技的发展方向。

我希望你们能够带着责任和担当，去创造一个更美好的未来。”

余烬鼓励道。

课后，学生们围住余烬，向他提出各种问题。

他们想要了解更多关于科技和道德的故事，想要知道如何在自己的科技生涯中承担起责任。

余烬耐心地回答着每一个问题，他的心中充满了希望。

他知道，通过教育和引导，他能够培养出一批有着责任感和担当精神的科技人才。

在接下来的日子里，余烬不仅在课堂上教授科技知识，还组织了一系列的实践活动，让学生们亲身体验科技的力量，并学会如何负责任地使用科技。

他还与学生们一起参与社区服务项目，利用科技解决实际问题，如开发智能垃圾回收系统，改善社区环境；利用物联网技术帮助老年人监测健康，提高他们的生活质量。

余烬的科技担当不仅体现在教育上，他还积极参与政策制定，推动科技立法，确保科技发展在法律和伦理的框架内进行。

他成为了一个在社会各界都有影响力的科技领袖，他的言行影响着科技界的风向。

随着时间的推移，余烬的学生们纷纷走上了科技工作岗位，他们带着余烬的教诲，以科技担当的精神，为社会的进步贡献力量。

余烬站在讲台上，看着自己培养出的学生们，他的心中充满了骄傲。

他知道，他的科技担当已经传承下去，将在未来的科技发展中继续发光发热。

科技的力量，因为有了责任和担当，变得更加温暖和强大。

：（）重生：统一世界