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陶罐和铁罐（第2页）

“哟，这里有一个罐子！”

一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”

其他的人都高兴得叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”

一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”

陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。

但是，连铁罐的影子也没见到。

他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。

课文课件课文《陶罐和铁罐》中有很多课件，由各教师编辑后发到互联网上，可在百度文库中查到。

关于作者黄瑞云，1932年生。

中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事、湖北省诗词学会副会长、黄石市作协名誉主席。

黄瑞云从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业馀从事文学创作。

通过学习这篇课文，大家有什么想法吗？语文老师站在讲台上单手拿着语文课本温柔地问。

同学们在下面安静地坐着，好一会儿刘文化举手。

语文老师看到了，眼睛一亮，欣喜地说：刘文化举手了，你站起来说下自己的想法。

刘文化放下手，站起来，拿起课本，慢慢地说：我从课本里看到了陶罐的谦虚和友善，也看到了铁罐的傲慢。

语文老师听到后，更加高兴了，说道：好，你坐下！

又问：同学们！

你们说刘文化说的对吗？我们纷纷表示刘文化说的对。

他说出来了我们心里的想法。

语文老师微笑着点点头，接着说道：“那大家再想一想，如果铁罐当初没有那么傲慢，而是像陶罐一样谦逊，它们的命运会不会有所不同呢？”

教室里瞬间热闹起来，大家七嘴八舌地讨论着。

这时，平时很少发言的李小明站了起来，轻声说：“如果铁罐谦虚一些，它们就能一起被保存下来，说不定还能一起被放在博物馆里展览，向人们讲述它们的故事呢。”

语文老师赞许地看着李小明，“说得很有道理呀。