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第136章 国家重建百废待兴（第2页）

我说道：“可让宫中的画师绘制精美的宣传画，张贴在皇宫附近与城中显眼之处。

再请一些文人墨客撰写文章，宣扬此次活动的意义与宫中手工制品的精美，吸引百姓与商人前来参与。

这类似现代的广告宣传策略。”

陛下在朝堂上对大臣们说道：“朕与皇后已制定了诸多重建国家的计划，诸位爱卿务必齐心协力。

这是我朝生死攸关的时刻，只有大家共同努力，才能恢复国家往日的生机。”

大臣们纷纷跪地高呼：“陛下圣明，臣等定当全力以赴！”

我在后宫也不断鼓励妃嫔们：“姐妹们，我们虽在后宫，但我们的一举一动都关乎国家。

我们要以积极的态度面对这一切，为陛下分忧，为国家祈福。”

妃嫔们齐声说道：“娘娘，臣妾们谨遵娘娘教诲。”

随着重建计划的逐步推进，一些地方开始有了起色。

有地方官员来信说：“皇后娘娘，在朝廷的政策支持下，本地百姓积极参与城市重建与农田开垦。

商业区已初见雏形，许多商人开始前来洽谈生意；农田里也种上了新的作物，百姓们对未来充满了希望。”

我看完信后，欣慰地对陛下说：“陛下，看来我们的努力开始有了回报。

只要我们坚持下去，国家定能恢复元气。”

陛下笑道：“爱妃功不可没。

朕相信，在你我的带领下，这国家必将走向繁荣昌盛。”

然而，在重建过程中，也出现了一些问题。

一些地方的资源分配不均，引发了百姓的不满；还有一些商人试图钻商业法规的空子，谋取私利。

我得知后，对相关大臣说：“大人，资源分配不均之事，要重新审查分配方案，确保公平公正。

可设立监督小组，由地方乡绅与百姓代表组成，监督资源分配过程。

对于违规商人，要严格按照法规惩处，绝不能姑息。

这就像现代的监督机制与法治执行，维护社会公平正义。”

，！

大臣们领命而去，积极解决问题。

我在宫中，继续思考着如何进一步完善重建计划，让国家更快地从战争的废墟中崛起，无论是城市的建设、农田的耕种还是商业的复兴，我都要运用现代的思维知识经验，为国家的重建贡献更多的力量，守护这片土地与它的人民。

在处理资源分配不均问题时，我又想到了教育在国家重建中的重要性。

我对负责教育的大臣说：“大人，国家重建，教育不可忽视。

我们要尽快恢复各地的学堂，让孩子们能够读书识字。

可编写一些与重建相关的教材，如农业知识、建筑技艺等，培养孩子们对国家建设的认知与参与意识。

这就像现代的职业教育与素质教育相结合，为国家培养实用型人才。”

教育大臣说道：“娘娘，只是这教材的编写需要时间与人力，且师资力量也较为薄弱。”

我说道：“大人，可召集全国的学者与有经验的工匠共同编写教材，师资方面可选拔一些有学识的年轻人进行短期培训后上岗。

并且，设立教育奖励制度，对教学成果优秀的先生与学业有成的学生给予奖励，激励更多的人投身教育事业。”

在后宫中，我组织妃嫔们学习一些简单的医疗知识与护理技能。

我对她们说：“姐妹们，在国家重建过程中，百姓难免会有伤病。