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这几天学校都在组织听“如何提高学习效率”

心理学宣讲的事情。

九中过于破旧，总共就一个阶梯教室，高三听了高一听，高一听了才轮到高二听。

每次只能去三个班，所以一来二去，一整周学校都在折腾。

好不容易熬到了星期六中午，杨飞鸿从教室门外进来，到教室前排疯狂拍桌子：“兄弟们兄弟们！

好消息！

心理学宣讲终于轮到我们班了！

就下午第一、二节课，午自习打下课铃我们就去阶梯教室等，听懂了否？”

底下一阵闹闹腾腾的吁气声。

傅航直接往教室外冲：“所以午自习可以自由活动吗？”

杨飞鸿：“你哪只耳朵听我说可以自由活动？”

“反正下午都没课。”

他举手，“对了，我对这个宣讲不感兴趣，可以直接放学回家吗？”

背后陆为民进来了，当场抓获：“你回个屁，全都给我去听讲座，然后写1000字听后感悟！”

“……”

教室里气氛顿时萎靡了一半。

“那更不想去了。”

“为什么要扼杀的童真？”

“就这样快快乐乐心无旁骛地去感受不好吗？”

陆为民是真怕这群狗崽子跑了。

九中学生野得很，说听讲座，到时候跑去打篮球、厕所抽烟、调戏小女生的大有人在，陆为民难得有次机会见识优秀学校的优质资源，讲座他已经听了一周，每次都做800字笔记。

他打算按照这位老师的方法好好纠正学生的懒骨，这次必须抓严。

“谁都别想缺席！

要是被我逮住，下来给我写3000字检讨，班长！”

朱晓弱不禁风地站起身：“在。”

陆为民：“你就到后排清点人数，反正一个都不能少。”

朱晓：“好。”

陆为民端着茶杯准备去办公室，看到了正在解加速度大题的谌冰，敲了敲桌子：“作业也不去带过去，听讲座归听讲座，写作业归写作业，不能有任何分心。”

谌冰：“……”

他走之后，教室里议论纷纷。

“淦，写1000字听后感，老子直接萎了。”

“我就叛逆，我就不想听。”

“好惨啊，妙龄少年听讲座都要写1000字小作文，榨干全部为哪般？”

谌冰本来打算带著作业去混两个小时，这下希望落空，在椅子上怔了两秒。

那边，下课铃已经响了，萧致碰碰他肩膀：“走了。”

阶梯教室在靠近操场的那边，人山人海，全是听讲座的学生。

礼堂内空气闷热，进去，陆为民站在教室门口倾情指挥：“4班坐这一列，5班坐这一列，6班坐靠近窗户那一列。”

朱晓站在前排，垫着脚，挨个点数。

等点完，告诉陆为民，陆为民就端着茶杯来来回回地走。

谌冰跟萧致挨着坐，指了下陆为民：“你看这小老头，在附中老师面前多出风头。”