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4第 4 章（第3页）

爱学习不是好事吗，不是人类美好的品德吗？

雾杉冥思苦想，全然没有注意到，一股能量以讲台为中心向四周扩散，笼罩住整个教室。

异虫能量无形无痕，其他考生也都没有察觉。

五分钟后，诡异的迹象开始陆续出现。

有人还在啃阅读理解，在每个带“？”

的单选题括号里，颤抖着写下“yes”

。

有人在做完形填空，在答题卡上狭窄的空白处，写下“是的，这里缺了一个单词”

。

有跳着先写作文的，在答题卡上落下狗爬一样的字迹：“是的，我有时候用来学习，有时候用来娱乐，有负面影响吗，有的有的，你说的都对……”

若非亲眼看到这些考生在胡乱答题，王炳竹几乎怀疑自己开启虫域失败了，因为雾杉！

全场就她一个坐姿笔直，在考卷上专心致志地写写画画！

她关闭了情绪模拟，面无表情，只有一双盯着试卷的眼睛，灵动如旧。

王炳竹又一次亮起光斑，投射虫卵。

异虫能量泥牛入海，无影无踪，雾杉身上依旧没有一丝虫卵的痕迹。

到底怎么回事？！

他站不住了，大跨步走到雾杉身边。

只见雾杉的考卷上到处是圈出单词的圆圈，每一个圆圈里还有数字标记。

此时，她正在按照顺序，在答题卡上写下作文开篇第一句：“inotsothink……”

王炳竹：“……”

一时竟分辨不出，这个学渣中的学渣，到底有没有受到精神污染。

圈出的单词太多，雾杉把专注力提到极致，否则根本无法将它们排序，再组合到一起。

自然也没发现头顶洒下的一团阴影。

王炳竹愣了半晌，疑神疑鬼地退了回去。

难道是英语作文太难，参考答案里没有，才压抑了雾杉的情绪波动，所以没有投射成功？

他不确定。

同样不确定，雾杉是否处于精神污染状态，毕竟她写出来的东西……像正常，又像不正常。

半个小时过去，整间教室里的考生都被污染了，若只有雾杉没有受到干扰，事情就严重了。

一个无法投射虫卵、又不会受到精神污染的普通人类？

骇虫听闻。

王炳竹越发疑神疑鬼，干脆就让虫域开着，观察雾杉在污染环境里的状态。

于是，相邻考场倒了大霉。

虫域是异虫散发出来的特殊能量场，自然以异虫为中心。

王炳竹身后、脚下两个考场，都有大批考生陷入精神污染状态。

包括吕思。

交卷铃声又长又响，把吕思从浑噩状态中惊醒，她看着写满乱七八糟呓语文字的答题卡，目瞪口呆。

极罕见的，情绪失控了。