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分卷阅读9（第3页）

祝今夏愧疚道：“学校没开英语课，我又只会教英语……都怪我没有沟通好就跑来了。”

——所以还是让我走吧。

两人展开了拉锯战。

——祝老师名校出身，想必不教英语，小学课程也都能胜任吧。

——实不相瞒，我有个小学四年级的侄子，寒暑假来我家里补课，我连他的数学练习题都不会做。

——教师用书上有解题过程。

——那更不行了，照本宣科是误人子弟。

——那你教语文？——不行，英语和中文完全是两个体系，乱教语法，我怕孩子们最后连汉语都说不利索。

三门主课，数学不行，语文不行，就只剩下藏语课。

这个不用问，祝今夏教不了。

时序沉吟，“那就教副科吧，音乐课。”

“我先天五音不全。”

“思想道德课？”

祝今夏条件反射，想说“我思想道德败坏”

，话到嘴边，一个急刹车又咽了回去。

最后绞尽脑汁，“实不相瞒，我大学毛概挂科了。”

面面相觑。

长几对面，时序遗憾地说：“既然如此，也没办法了……”

看来是过关了。

祝今夏松口气。

万万没想到——“本来想让你教文化课的，但你这么坚持，我也不好意思勉强。”

时序微笑，“那就只剩体育课了。”

“……”

祝今夏僵住，正在头脑风暴到底是说自己体弱多病还是四肢不协调。

时序适时地站起身来，考究地看了眼她的双腿，“我下水救你的时候，你这腿部力量……体育课应该可以胜任吧？”

“腿部力量”

四个字，后接一段恰到好处的停顿。

这叫祝今夏也不由自主回忆起来，当时在水下，求生欲使然，她好像，大概，仿佛是使出了吃奶的力气，把眼前的救命稻草拼命往下拉，具体表现为又