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第50章 盲心（第2页）

他无法看到琴键，只能依靠记忆去找到每个音符对应的琴键位置。

他的老师为了帮助他，在琴键上贴上了特殊的标记，让他通过触摸来熟悉琴键的布局。

宇轩每天都会花几个小时坐在钢琴前练习，他的手指在琴键上跳跃，从最初的生涩到后来的熟练。

他通过不断地聆听音乐作品，去感受旋律的起伏和节奏的变化，逐渐培养出了自己对音乐独特的理解和诠释能力。

同时，宇轩在学业上也没有放松。

他继续努力学习各种学科知识，他的语文成绩非常出色。

他虽然不能亲眼看到文字所描绘的世界，但他凭借着丰富的想象力，能够深刻地理解文学作品中的情感和意境。

他开始尝试自己创作诗歌和散文，用文字来表达自己内心深处对生活的热爱和对光明的向往。

在特殊教育学校的日子里，宇轩还积极参加各种比赛和活动。

他参加了盲人诗歌朗诵比赛，他用充满感情的声音朗诵着自己创作的诗歌，他的声音充满了力量，仿佛要冲破黑暗的束缚。

他在比赛中获得了优异的成绩，这让他更加自信，也让他意识到，自己虽然是盲人，但在很多方面并不比正常人差。

高中时期，宇轩面临着升学的压力。

他想要继续深造，去大学学习更多的知识。

但是，盲人上大学面临着更多的困难和限制。

很多大学并没有专门为盲人设立的专业和教育设施。

但是宇轩并没有放弃，他开始了解那些招收盲人学生的大学和专业，然后根据自己的兴趣和特长进行选择。

宇轩最终选择了一所大学的心理学专业。

他之所以选择这个专业，是因为他想通过自己的经历和所学的知识，去帮助那些和他一样身处困境的人。

他深知盲人在生活中所面临的心理压力和挑战，他希望能够成为一名心理咨询师，为盲人朋友们提供心理支持和帮助。

，！

进入大学后，宇轩面临着前所未有的挑战。

大学的课程更加复杂，需要阅读大量的书籍和文献。

对于盲人来说，获取这些知识是非常困难的。

但是宇轩并没有被困难吓倒，他借助读屏软件来阅读电子书籍和文档。

读屏软件可以将屏幕上的文字转化为语音，宇轩通过听语音来学习知识。

在课堂上，他积极参与讨论，虽然他不能看到老师的表情和黑板上的板书，但他通过认真听讲和积极提问，很好地掌握了课程内容。

他的同学们也被他的毅力和积极向上的态度所感染，纷纷主动帮助他。

有的同学会为他录制课程的讲解视频，有的同学会在课后陪他一起复习和讨论问题。

除了学习，宇轩还积极参加各种社会实践活动。

他加入了学校的志愿者组织，和其他志愿者一起去社区为盲人朋友们提供服务。

他用自己的经历去鼓励那些盲人朋友，告诉他们只要有梦想，有毅力，就一定能够克服困难，实现自己的人生价值。

在大学期间，宇轩还开始学习按摩技术。

他知道，按摩是盲人就业的一个重要途径，他想掌握更多的技能，为自己的未来增加更多的可能性。

他在学校的按摩培训课程中认真学习，通过不断地练习，他的按摩技术越来越熟练。

大学毕业后，宇轩面临着就业的选择。

他可以选择去按摩院工作，这是很多盲人的就业方向。