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师生俩人一前一后走进教室。
看到老师来了,还在打打闹闹,追追赶赶的学生们以为上课时间到了,瞬间跑回自己的座位坐好。
老师走上讲台,开门见山问:“有谁的作业被人写了,举手。”
唰唰唰。
整个人的学生都举手了。
语文老师都不用数,一眼看过去就知道没有人没举手。
他什么都没有说,转身走去了隔壁班。
在隔壁班,他问了同样的话。
隔壁班的情况完全不一样,整个班四十几人,一个举手的人都没有。
所以那人是盯上他带的班了?
语文老师的表情变得凝重起来。
到底是高年级的哪个学生吃饱撑着了,没事找事,偷偷来自己班上,把自己学生的作业都写了。
这事他是管不了了,还是得去找教导主任,上报给教导主任才行。
想到这里,语文老师急匆匆去找教导主任,把他堵在办公室门口。
听到语文老师又是来说有人偷写作业的事,教导主任一个头两个大,“你说的事,我找人去查了。
最近高年级的几个调皮学生都乖得很,没有人去你们低年级的班上捣乱。”
“不可能。”
语文老师半个字都不信,“我们班学生的作业又被写了!
这次人数更多,全班同学的作业都被写了。”
见教导主任一脸不信,语文老师着急得不行,“主任,事情越闹越大了,学校要是还不管,我怕会愈演愈烈。”
“学校不是不管。
你之前提了后,我是不是找人去查了?”
确实是有这么一回事。
语文老师点了点头,“但学校没把捣乱的人找出来,光查不捉人,没用的。”
“你以为我们不想捉人吗?”
教导主任还没有意识到事情的严重性,一味安抚语文老师,让他回去等消息,“你放心,这次学校会多找几个人帮忙捉人,一定会把人捉住。”
教导主任都这样说了,语文老师还能说什么?
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