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第36章（第2页）

对文字的敏感，让她笔下的情感动人心弦。

两个相爱的人拉扯、暧昧，乃至情感迸发，她这个牡丹却偏偏能写得缠绵悱恻。

在班里，她从来不干和小说创作有任何关系的事——在三次元，坚决不能掉马。

可是今天，徐老师讲着课本上的法老国诗人名作时，温云茵却无法安下心来读书。

尤其是那句“沙洲上的时光如流沙般温柔爱情的画卷在星夜里铺展”

，语言并不怎么新奇，可每每听见老师读这一句，她的心总是砰砰直跳，脑子里灵感迸发，又勾勒出一个新的故事来。

顾不上“不在学校写小说”

的禁忌，温云茵从草稿本上撕下一张纸，夹在语文书里，飞速落笔。

十九世纪末，勇敢的法老国青年安瓦尔不愿当殖民者的奴隶，在古老的遗迹中遇见了不愿接受家里安排嫁人的女子萨拉。

两个富有反抗精神的青年在沙漠中集结了一支队伍，共同反抗大鹰殖民者……

过程中，他们遇到了如此这般困难，每一个困难都可以推进两人关系发展……

温云茵文思泉涌，恨不得电脑就在身边，因为手写实在太慢，跟不上脑速啊！

尽管，在难得没缺席的同桌黄莹莹看来，温云茵忽然疯了，笔杆子动得像仓鼠轮里跑个不停地仓鼠的脚一样，快到根本看不清。

她在毫不知情的情况下，接受了【创意灵感喷雾器】小几率的灵感迸发效果。

不过，这个效果在结束时，也会产生可怕的副作用。

下课铃响，温云茵脑子里那根弦猛地一崩，适才如泉涌的灵感骤然枯竭。

“啊啊啊啊……”

她痛苦地捂住头，“就差最后一个结尾了，怎么才能圆满呢？！”

“温云茵，你怎么了？要叫医生吗？”

黄莹莹看同桌的动作，还以为她忽然犯了什么毛病。

“不用，但是为什么啊！

本来有个绝美的想法，结果我手太慢了，没跟上脑子，写到结尾的时候，突然忘了我的灵感是什么了！”

黄莹莹一头雾水：“什么结尾？刚才上课老师讲的是一首诗，没让我们写作文啊？”

大概觉得那个绝妙灵感再也回不到脑子里了，温云茵深呼吸，喝了一口水，从创作的热情中冷静下来。

“老师讲课讲到一半，我突然想写一个故事，和诗人法赫米同时代两个青年男女的爱情故事……”

温云茵并没有把故事里的每一个片段说出来，但黄莹莹依然感同身受：“唉，这种感觉我明白。

就像我上个星期去一家很偏僻、但腌料绝美的烧烤摊，却发现店面已经换了主人，太遗憾了！”

聊起这个，温云茵有些好奇：“对哦，星期二副课多，下午最后三点半才是老班的英语课。

你上午怎么没出去逛？”

黄莹莹想了想，还是对同桌实言相告：“我和老班达成了一个协议……”

“莹莹，别说，我觉得老班说的有道理。

你对学习没有兴趣，家长也不逼你上进，真的可以找一条适合自己的赛道发展。

校外餐饮店那么多，我最喜欢的还是你推荐的那家住宅楼里的老奶奶炒饭了！

你探店的眼光真的很独特！”

黄莹莹脸一红：“别夸我了，我不好好上学，净琢磨这些了，哪像你这样的好学生。”

温云茵噗嗤一声笑了出来。

好学生？黄莹莹怕不是在打趣吧。

从小学到高中，在语文老师看来，温云茵的确是个勤奋努力还有天赋的好学生，但数学老师、英语老师，乃至一切语文之外的学科教师，都会自觉站到辩论台的另一边。