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第九十一章来自学霸的凝视第二天是今年新上任的老师法海的课程,年仅二十多岁就已经被康熙看中成为皇子们的老师,可见他的学识之深。
讲课幽默诙谐又富含哲理,遇见不懂的学生也是耐心指导,又加上他是佟佳族人,佟国纲次子,可以说他的课上还是很少有人捣蛋的,就是调皮如十四阿哥在面对法海的课程的时候也是专心致志的。
要说法海进入尚书房这短短几个月最喜欢的学生,那弘晔肯定是榜上有名的。
一点就通还能够举一反三,即使讲的快了弘晔也能够及时跟上他的思路,这样的学生没有老师会不喜欢。
要不是弘晔是太子的嫡长子,而他是佟佳氏,不可随意牵扯在一起,他早就和胤礽讲起收徒的事情了。
天才常有,可是能够跟得上自己教学步调的就不常见了。
法海也是从小就被称作天才的,可是在他看来,自己三岁时也没有弘晔阿哥这样优秀,不说读了那样多的书,就是这份镇定,这份自律,当年的自己可是远远达不到的。
今日的课程主要是学习《论语》,这是近一个月以来一直在学习的,四书按照顺序,先读《大学》,以立其规模;次读《论语》,以立根本;再读《孟子》,以激其发越;最后读《中庸》,以尽其精微。
先读《大学》,这就好比建造房子应当先打好地基。
《大学》包含的是为人为学的纲目。
“大学”
的意思,便是教人学做大人,为人为学要先立一个做“大人”
的规模。
做“大人”
的规模是从“格致诚正”
,一直到“修齐治平”
。
一个“大人”
不仅体贴、理解天地万物,省察自己内心的每一个念头,而且心怀家国天下,更为重要的是,“大人”
将万物、自身与天下贯通成一个相互关联的整体。
次读《论语》,《论语》是孔门诸弟子答问的记录,孔子的语默静动皆有记载,最为亲切可信。
儒家思想的精义亦囊括其中。
读《论语》,可以从中了解并体悟圣人中正平和之道。
接着读《孟子》,《孟子》言:“吾养吾浩然之气。”
《孟子》的文气极为雄壮,如孟子其人,泰山乔岳。
儒家以孔子发端,孟子畅其源流。
最后读《中庸》,以尽其精微,《中庸》一书难读,初学者未当理会。
需要在其他三书都读完了,于其中道理都有所了悟之后再来读。
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