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第142章 消防安全二（第2页）

学生们在老师的带领下，迅速反应。

他们用湿毛巾捂住口鼻，身体保持低姿前行，按照预定的疏散路线，有条不紊地迅速撤离到安全区域。

整个演练过程紧张而有序，师生们的行动迅速而规范，达到了预期的效果。

演练结束后，博源对演练进行了全面而深入的总结和点评。

他站在操场上，面对着全体师生，声音洪亮而坚定。

他表扬了在演练中表现出色的班级和个人，对他们的迅速反应、有序疏散和正确的逃生方法给予了高度的赞扬和肯定。

同时，他也客观地指出了演练中存在的问题和不足之处，如个别同学在疏散过程中不够紧张、动作不够规范等。

他强调，消防安全演练不是一场形式主义的过场，而是为了在真正的危险来临时，能够提高大家的应急逃生能力和自我保护意识，希望大家能够认真对待每一次演练，真正掌握逃生的技巧和方法，确保在紧急情况下能够保护自己和他人的生命安全。

随后，学校各班按照计划开展了消防安全主题班会课。

博源亲自来到初一（3）班，参与他们的班会课。

在班会上，他通过播放生动形象的消防安全教育视频、深入浅出地讲解消防安全知识以及分析真实的火灾案例等方式，向学生们全方位地展示了火灾的巨大危害和预防火灾的极端重要性。

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他还积极与学生们进行互动交流，鼓励他们分享自己在生活中遇到的消防安全问题以及如何解决这些问题的经验和想法。

李粒同学也积极发言，她真诚地表示通过这次班会课，她更加深刻地认识到了消防安全的重要性，并且承诺以后一定会严格遵守学校的各项规定，不再做任何可能危及自身和他人安全的危险事情。

在这次消防安全主题班会课上，博源还向学生们详细介绍了一些基本的消防器材的使用方法，如灭火器、消火栓等。

他亲自示范了灭火器的正确使用步骤，动作熟练而规范。

他先拔出保险销，然后握住喷管，对准火焰根部按下压把，灭火剂瞬间喷出，火焰迅速被扑灭。

博源的示范动作一气呵成，让学生们对灭火器的使用有了直观的认识。

随后，他邀请学生上台进行操作练习。

学生们都表现出了浓厚的兴趣，纷纷踊跃参与。

他们在博源的指导下，亲身体验了使用灭火器灭火的过程，掌握了正确的操作方法。

除了消防安全演练和主题班会课，博源还组织学校的宣传部门精心制作了一系列内容丰富、形式多样的消防安全宣传海报和标语。

这些海报和标语色彩鲜艳、图文并茂，充满了吸引力和警示力。

宣传部门的工作人员将它们张贴在学校的各个显眼角落，如教学楼的走廊、食堂的门口、宿舍的楼道等，让师生们在日常的学习和生活中能够随时随地看到这些宣传内容，时刻提醒自己注意消防安全。

他还充分利用学校的广播、电子显示屏等多媒体资源，滚动播放消防安全知识和警示片。

广播里定时播放着消防安全的温馨提示和注意事项，电子显示屏上则循环播放着火灾事故的视频和图片，以及正确的逃生方法和消防器材的使用教程。

通过这种全方位、多角度的宣传方式，营造了浓厚的消防安全氛围，让消防安全意识深深地扎根在每一位师生的心中。

经过一段时间坚持不懈的努力，学校的消防安全隐患得到了有效的整改和消除。

老化的电气设备得到了更新和维修，私拉乱接的电线被清理规范，违规电器被全部没收，灭火器和消火栓也都更新和维护完毕，消防通道恢复了畅通无阻。

同时，学生们的消防安全意识也有了显着的提高。

他们不再随意使用违规电器，能够自觉遵守学校的消防安全规定，并且在日常生活中养成了良好的消防安全习惯。

：（）拯救学渣