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第3章 好好学习日日勤勉（第2页）

二字。

木耒的毛笔字学的不怎么样，写的毫无美感。

这翟坊见木耒撂笔，就马上近前来看，木耒则立刻起身，双手将木牍奉上。

翟坊看着这木牍，木耒则说道：“老师，这八字为礼、乐、射、御、书、数、诗、经。”

翟坊仔细的看着这八个字，乍一看就一个感觉，这字真丑，不过正如传闻一样，这字确实有一定章法，绝不是一个十多岁的孩子凭空所捏造出来的。

翟坊也用大篆下了这八字，作为对照。

“有趣，有趣，这便是你梦中所学？”

“回老师，这正是弟子梦中所学，昔日我不曾以此笔书写，字丑，恐污了老师的眼。”

“不碍，不碍，汝梦中所学之字，能有多少？”

“回老师，木耒会写之字早已过千，但所识之字近三千，若再待一二年，可写之字或近三千。”

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“哦，确为奇闻，这字也确实有趣，但此字与今通行天下的篆书相悖，有违周礼。

若有心之人观之，恐会妄言于公子，对公子不利，万望公子不宜此字轻易示与他人。

待公子年长，再观其况以定之。”

这翟坊原是邑大夫，一眼就看出这简化字的优势，利于书写，利于传播。

这公子现在才十一岁，能懂得什么，朝堂上那些上卿大夫怎么看。

传承几百年的文字，你一个小屁孩就给改了，有违祖制，不尊周礼，不敬先贤，一大堆的恶名等着你呢。

如果你是个君王，权势擎天，还要武德充沛，周围诸国都是你的跟班和舔狗，周天子都要看你的脸色，那样这简化字示于天下，才会不有多大的风险，否则轻则口诛笔伐。

木耒哪里懂的这些，还问自己的老师：“这是为何？请老师教诲。”

翟坊摸着自己的胡子说道：“公子如今年幼，老夫所言多年后便会知晓，为公子计。”

“木耒虽不解老师之意，但弟子会谨遵老师教诲。”

“若汝日后有覆海之力，擎天之功，青云之志，必为天下大才。

如今年幼，万事需谨慎。”

老师的意思也很明了，我看好你，但是你现在还太小，别太出风头，弓打出头鸟啊。

“梦中学艺之事，公子不宜常说，若是提起，可称梦中之师为仙人、天人。”

这老师似乎想让木耒蒙上一层神秘的面纱，日后一说，我这字是梦中仙人所授，逼格马上就上来了。

既减少自己的压力，又给对方增加了压迫感。

“我既为师，这书、数、礼、乐四科，公子做何打算？”

翟坊问道。

“回老师，这书科，我要学这周篆大字，不识周篆不识书也，不读诗、经也不知天下之事。

这数科，老师无需费心，这数科绝不在我诸兄之下。

这乐科，木耒不通音律，老师可带我鉴赏一二，日后与他人共赏琴瑟钟鼓丝竹，不失颜面即可。

这礼科么，需老师尽心教诲，人若无礼则难立足当下，木耒认为，礼科于我最为重要。”

“好，公子可教也，公子之志，老夫已明了，遇公子乃老夫一大幸事。”

这翟坊喜笑颜开，这自己是捡了个宝啊，只可惜是个没妈的贱庶子，上面还有几个哥哥，否则将来可能会有一番大的作为。

：（）春秋发明家