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第二百四十八章 这有什么不好（第2页）

覃文斌问起丫丫在学校的情况，一个问题引起了他的极大关注。

省城的这些好学校现在也存在着经费不足的情况。

丫丫的几个代课老师被私立学校挖墙脚，省城的私立学校可不是江海市那几家学校可以比拟的，人家是真敢拿出上亿的资本来挖人，挖的人哪怕用不到也可以养着。

公立学校的师资力量很强，但架不住每周都有优秀老师被挖走。

丫丫的班主任据说就被五十万年薪加不低于三十万绩效奖挖走了。

那是全省表彰过的优秀老师。

不过丫丫也说作用不大，对她们学校的影响很小。

高中要学的基础知识就那么一些，照本宣科只要监督好学生背公式写作业也能掌握领会。

至于百分之二十五的难度更高的考题，就算挖走的那些老师都是圣人也教不出几个能都作对的学生。

“要我说现在公立学校反倒要利用网络信息化而不是把信息化当成了洪水猛兽，这东西能给师资力量薄弱的地方带去很大的变化。”

丫丫说。

同时还通报说他们学校有点搞不正常竞争。

“省属重点中学本来就是集合全省的力量办的学校，一部分探索出来的好教案本来应该给欠发达区县的学校免费送去，可学校在这方面根本不做人，我们的试卷都不允许复印，学校开会跟我们说如果试卷流到外面，我们这些坐前排的学生也得被调整到普通班级。”

丫丫恼怒道。

她聪明又刻苦，学习成绩本来就出色，在全年级都是前十名的水平。

她也不在乎和别人公平竞争。

学校考虑的就不同了。

省里市里给他们拨款那是应该的，他们能拿到拨款那是凭地位决定的，凭什么他们探索出来的路子给穷地方帮助？这种情况省里都没办法，所以丫丫认为最好的办法就是在网上教育资源方面加大投入力度。

本省的几所重点中学敝帚自珍，是为了在本省的高考中让本校的学生拿到名次。

那外地的学校没这个担忧吧？就算绝大部分学校不想让本校的资源外流，但那些确实肩负起重点学校的义务的学校还是拿出来许多好东西的。

利用好这些东西，丫丫认为是十分关键而且必要的。

她跟覃文斌特别亲，也就跟他说心里话：“这种小圈子自己玩的行为我看绝不会很快打破，反而会愈演愈烈。

江海市教育资源本来就比较差，要想吃到时代教育改革的红利，我认为应该组建一些专家，至少是对网络信息化接受程度较高的老师搞这个专门的研究。”

这件事那些重点学校不会做，他们本身就在本地拥有得天独厚的条件能拿到一部分优秀的教育资源。

可对于最普遍的普通学校这太重要了。

覃文斌摸摸小丫头的脑瓜，他这段时间忙的都忘了自己的本职工作了。

“回去后我也快从县里回来了，这些工作我得想办法。

你不要让学校针对，成绩好将来去更好的学校，如果进入社会有了更大的舞台，你能保持初心就能做出更多的事情。”

覃文斌宽慰。

丫丫摇着头，人家本来就没想自己惹麻烦。

学生有学生的事情，该参与但参与了会连自己一起耽误的事情不能干。

这不是自私，许多事只有掌握了资源才能执行好那就得等成长起来。

：（）从科员开始问鼎权力巅峰