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第34章（第3页）

乐回音上午检查了一下，信箱里是空的。

本可以锁门直接离开，但乐回音莫名?地想打开信箱再看一次。

黄色信箱上画着一只大脸猫，打开之后，大脸猫内部有一张纸，上面写着：老师，我有问题想问。

落款：二?年六班李一帆。

乐回音可以明天再去教室找李一帆，但也可以现在就去。

心里在犹豫，脚步却很快。

她不知不觉走到了二?年六班的门口?。

乐回音在心里扯了个苦笑，自己真是个存不住事的人。

六班今天托管老师是班主任贾文渊。

二?年级七个班主任中，乐回音和贾文渊关系最好。

她在门外?单指轻敲了一下门，贾文渊立刻从教室里出?来，轻合上前门问她：「有事？」

乐回音：「嗯，李一帆的纸条。

」

贾文渊秒懂。

实际上，实验小学的心理和心理辅导都是从范校长上任后开始试运营的。

试运营的一年后，正式上线。

一二?年级没有英语课，一周上两?次心理课。

三到六年级，一周上一次心理课。

乐回音上班的第一学期，只接受过了三次心理谘询。

一开始，乐回音担心自己这个假心理老师会误人子弟。

后来，她渐渐懂得范校长所说的情绪教育。

其实孩子们感受力很强，他们的理解力也很厉害，但有些?时候他们需要?人引导他们认知自己和自己的感觉。

很多人都把小学生开心理谘询当成笑话，心理老师自然也是笑话中的一环。

但也有人认可小学生需要?心理引导，比如贾文渊。

贾文渊的班级有五个小朋友去过二?年级的心理谘询室。

贾文渊点?点?头说，「我去班里叫他。

」

·

心理谘询结束后，乐回音把李一帆送回班级，她忍住了想和贾文渊倾诉的欲望，下班回家。

乐回音走到校门口?打算坐公交，摸出?手机看到了周骧的微信。

一个小时前，周骧问她：【下班了？】

乐回音停在校门口?回，【没～刚下班。

】

下一秒，周骧的电话拨了过来，「在哪儿？」

乐回音：「学校门口?。