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第四十五章 晚来的感谢（第4页）

学生是很敏感的群体，尤其是中学生，正处在价值观的重塑期，并不是提高了他们的学习成绩，就会得到他们的欢迎，同样，放任自由，也不是受欢迎的关键。

要让学生们满意，受到学生的欢迎，需要耐心细致的交流，认真仔细的教学，深入的关心和充分的放权……简而言之，要让一个班的学生喜欢自己，比让领导喜欢自己难多了。

正因为如此，杨锐虽然提前准备了讲话内容，语气却是无比的真诚。

李秀梅心有所感，眼角不由自主的变的湿润起来。

在一所乡镇中学，作为一名普通的教师，不停的发光发热，这本身就是一种奉献。

每周工作六天，每天工作十个小时以上，这是简单的付出。

批阅无穷多的作业，誊刻各种试卷，不断的分析了解学生们的需求，这是复杂的付出。

与学生谈心，帮助学生，保护学生，资助学生，这是困难的付出。

李秀梅不需要别人来感谢自己的奉献，但她确实需要自己的努力和付出被肯定。

学生们的肯定，毫无疑问是最真诚，也最有价值的。

几乎是一瞬间，李秀梅的文青意识就被勾引了起来，两行泪珠，也随着她的脸颊滑落。

“妈妈。

你怎么哭了？”

一个小小的脑袋，扒着父亲的小腿，探了出来。

“妈妈没哭，是高兴。”

李秀梅弯腰抱起了女儿。

五岁的小姑娘，懵懂而可爱，伸手抹开母亲的泪珠，却引来了更多的泪水，不由陷入了困惑。

看着女儿的表情，李秀梅又想哭，又想笑。

为了方便上班，她在女儿9个月的时候，就狠心断奶了。

为了备课，她经常工作到深夜，吵的女儿和丈夫睡不好觉。

为了购买资料，她不仅降低了自己和丈夫的伙食标准，也降低了女儿的伙食标准。

为了走访学生家庭，她磨坏了鞋，走伤了脚。

即使生活拮据，可她还是尽可能的帮助经济困难的学生，希望他们不至于因贫失学……

李秀梅偶尔也会想到回报的问题，想到值不值得的问题，但在这个激情澎湃的年代，她更愿意去做事，而不是去想事。

只有午夜梦回，她才会幻想有一天，能有曾经的学生，来到自己面前，说一句“老师，谢谢你”

。

直到今天以前，这都是一个幻想。

有幸走出山区的孩子难得回来，留在山区的孩子生涩而害羞。

李秀梅总是安慰自己：学生们还小，等年纪大了，自然就懂事了。

但随着光阴的流逝，她已渐渐的将那些念头埋在了心底。

直到这一刻，迟缓的，浓烈的，喷涌而出的幸福感，令她紧紧的抱住女儿，并毫不犹豫的收下了那红色的礼品盒。

这是晚来的感谢，却不仅仅是杨锐的感谢。