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理论考试心忐忑 操作维修遥领先（第1页）

陆老师的培训安排是三天的理论学习，一天的操作，两天的维修知识，最后一天考试。

考试那天，上午考理论，下午考操作和维修。

前四天的进度稳步推进，学员们学得很认真，陆老师非常有信心如期完成第一期农机培训。

维修要结合理论，脑子里要有各部件的构造以及它的性能的概念。

陆老师把一些容易出故障的部位拆开来。

别人都任由老师在拆，只有周春雷站在旁边递工具，陆老师一回头找工具，周春雷总是准确地递过去说：“老师，工具在这。”

陆老师干得很顺手，心里很满意周春雷的做法。

周春雷仔细地观察老师拆的顺序和各个零件的形状及位置。

老师拆下的零件，周春雷用一个盘子接了，免得弄脏了。

别的学员都站着观察，只有他忙着递工具，接零件的，手上满是脏兮兮的机油。

老师在讲解的过程中，有前面的理论作基础，大家几乎都能听懂，也讲得出。

周春雷特别关注老师讲的哪些地方最容易出故障以及处理方法。

陆老师看到大家很上心在听，表示很满意，要求大家逐个讲解一遍。

轮到周春雷讲解时，他怎么也讲不出来。

老师知道他不善言辞，理论学得很吃力，也就不为难他了。

第一天的维修课主要讲的是常见和相对容易的故障，自己利用维修工具就能解决的问题。

第二天就是大部件的故障识别以及处理方案。

大的故障不仅会影响工作效率，还会大大减少拖拉机的使用时间。

因为不能一一拆下来，老师从机器的工作状况，声音，烟色，温度，仪表，外观以及气味，七个方面讲解了故障形成的原因。

学员听得们非常认真，周春雷却边听边在本子上画着只有他自己看得懂的几号。

好记性不如烂笔头，用笔记下来，就更容易再次去理解陆老师教的内容。

上完课后，他拿着自己画的那些记号，找到陆老师问那些不明了的地方。

周春雷的学习态度，陆老师很欣赏。

陆老师根据他问的问题，就知道他学会的技术程度。

这是祝余公社第一期农机培训，没想到会有周春雷这么一个学得这么扎实的学员。

他有一个大胆的想法要向领导汇报。

实现农业现代化的口号喊了多少年了，拖拉机的出现标志着农业开始进入现代化。

各级领导对第一批学员都很重视，明天就要检验学习成果，在这些学员中选出优秀的担任各个大队的开车师傅。

公社领导以及各个大队的主任书记都会到场选拔人才。

考试这天，早上雾很大。

周春雷和宋文明起了个大早，路上行人稀少。

只听得春水汩汩流动的声音。

上午考理论，他俩准备到了教室再看一遍做的笔记。

两人都显得心事沉沉，也不说话，生怕自己今天考试发挥不好，只顾快步赶路。

沿头的雾水打湿了他们的头发，甚至还有水珠从脸上不时往下流。

这个时代，挣钱的门路太少了，学一门技术用得上，就意味着少费力气赚相对轻松点的钱。

学员们们都想选上，竞争压力很大。

知识就是力量，杨柳月教扫盲班一个月的收入就相当于别人干三五个月苦力活。