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萧景曜回以羞涩一笑。
孙夫子沉默片刻,温声问萧景曜,“你这法子很是不错,我想让别的学生也一起用这方法学习,你可有意见?”
萧景曜摇头,很是大方地表示,“方法想出来,就是给人用的。
若是对夫子有益,能为夫子分忧解难,学生心中只有欢喜的份。
王教谕感慨惋惜我们南川县文气不剩,多年未出过秀才。
若是这些办法能让南川县的学子们于进学一道多有进益,能考上功名,也是我们南川县的一份荣耀。”
“学生侥幸生在富贵人家,不用为衣食银钱发愁。
那些贫家学子,求学实在艰辛,能帮上他们一分,也是极好的。”
孙夫子暗暗心惊,这个孩子的心胸何其广阔,看问题天然有大局观,天生就是做官的好料子。
生来就是美玉,根本不用人精心雕琢,这样的人物,孙夫子忍不住想,他日青史昭昭,当有萧景曜之名。
在萧景曜点头后,很快,他的学习方法就在私塾中传播开来。
孙夫子并未贪图萧景曜的功劳,告诉了所有人这是萧景曜想出的学习方法。
这话一出,学堂里的学生们还没说什么,他们的长辈知道此事后,当即拍板决定:就按这个学!
萧景曜可是百年难遇的天才,他的学习方法,总归不会错!
一时间,南川县的学子们苦不堪言,通通被家里逼着不断讲述课业内容。
有的贫家学子根本不用家人督促,十分刻苦,就算是路过了一条狗,也要被他们拦下来听一遍课。
而这个方法,被学子们亲切地称为:萧氏学习法。
萧景曜:“……”
事情的发展,总是这么出人预料。
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