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第7章 种植土豆再有所谋（第2页）

“民生？”

“例如：让每个小孩子自由学习知识。”

“学习知识？”

张昭眼神凝肃。

林枫回忆前世上学经历：“我准备把学习分为三个层次：小学、中学、大学……”

古代不同于现代。

林枫粗略说出上学分段，具体的详细规划，需要东汉末年的人才帮他慢慢梳理。

简单总结：符合古代的学习国情。

飘满火锅香味儿的大堂陷入死一般的沉寂。

张昭眼神剧烈颤动。

这种匪夷所思、天马行空的教学方式真若成功普及，用不了多久，各个州地的世家将逐步走向灭亡。

世家为何狂妄自傲。

最大底牌之一：学识。

最先攻破的皖县就是最佳例子。

皖县看似属于刘家，实际上地头蛇般的世家说话比效忠汉室的县令大人有用，且县衙许多重要官职由世家子弟担任……不限于县令本身。

原因很简单：这些人自幼接触普通百姓所接触不到的知识学术，自然有普通百姓所有得不到的机遇。

打破世家的学术垄断相当于釜底抽薪，假日时日，高高在上的世家将不足为惧。

世家子弟的张昭怀疑人生的盯看面前主公：这真是黄巾军渠帅？！

此等伟大志向……张昭见所未见。

“你怕了？”

林枫嘴角一咧。

“作为世家子弟，子布的确怕了。”

张昭倒也坦白：“不过——”

“我很想看看主公究竟能够走到哪一步，若真能做成，必定开拓难以想象的恢宏盛世。”

东汉末年忠诚刘室的世家子弟很多却也没想象中的那么多。

历史中张昭在混乱时代投靠孙策，能够看出，他对汉室的忠诚度绝对不高。

林枫就需要这样的人才。

若遇到荀彧那种汉室死忠则就万分头疼。

才华横溢但终有二心。

故而在三国乱战中后期遭曹老板‘抛弃’。

【…………】

张昭不愧是孙策最看重的人才之一，内政放权，逃难流民、舒县城内……管理的井然有序。

那些跟随刘勋的下属也开始物尽其用。