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第3章（第2页）

杨馨芳的这种不喜欢并不需要任何具体的理由，纯粹的看着就不爽，多看了来气，连呼吸都是错。

结果，她近乎粗鲁地翻找了一圈白妤的课桌内部，无论如何风卷残云也没有找到一块想象中的长方形物件，只得瞪了白妤一眼，狠狠地离去了。

……白妤颇为无语地看着满目狼藉的课桌内部，还有经过暴力对待缠成了一团乱麻的毛线。

这得重新织了啊……白妤将一团只能被称作“毛球”

的物体来回翻滚，仔细地比对着。

咦，线头在哪里来着？上午第三节数学课的时候，时貅才姗姗来迟，还是光明正大走的后门。

南华附中建成已有二十余年了，学校的木门长久不换新，合页部分的金属老化严重，一开一关便是突出的“吱呀”

声，在寂静的课堂无疑是一枝独秀。

声音一响，不怎么专注听讲的几个同学当即回过头来。

他们没看到什么新鲜事，便又很快回过头去。

数学老师是个有些刻板的老教师，但也未曾上了年纪到眼花耳鸣的程度。

时貅屡教不改，迟到的次数多了去了，几只手都数不过来。

数学老师一忍再忍，险些被气到当场将手中的一节粉笔掷过去。

到底出于在讲一道几何大题，不宜特意为了他打断进度，扰乱流畅的思路，因此生生克制住了。

白妤全程盯梢着老师瞬间紧绷起又重新放松下来的手背肌肉，不免暗自松了一口气，誊抄错题步骤的进度倒也没落下。

她跟某人说了无数次：就算迟到也可以正常地走前门——敲门、说报告再道歉，实在不行这节课就干脆别进来了。

那人偏不，依旧我行我素。

趁老师在黑板上写下板书，白妤利落地将一包三明治往后一抛，时貅默契地以单手稳稳接住，二者的配合就像心有灵犀。

时貅的指节颀长，且每个指甲留得很短，看上去既干净又整洁。

不知是否因为酷爱打篮球的关系，他的一双手才能同时具备修长和孔武有力。

抑或是恰恰反过来，拥有这样一双手才善于控球呢？……值得一提，其实比较低调的正常做法应该是——白妤将物品递给他们中间的冯凯，再由冯凯转交给时貅。

但是冯凯和时貅不对付，也许又因为时貅和白妤亲近连带着不喜欢她。

大家都在一个班级，本来就每天抬头不见低头见的。

偏偏班主任杨馨芳把三个人的座位排在一起，很多场合都怪尴尬的。