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“周总认识的人也不一样啊,”
他转过身,“没想到他能带来这样一个有气度的先生。”
这回轮到陆允初不好意思,周彦川看热闹了。
正是下午上课时间,操场上个别班级在上体育课,一个球滚到他们脚下。
“这不是徐健吗?”
“校长好!
周叔叔好!”
七八岁大的男孩飞快地向他们跑来,周彦川把球捡起递还过去,对方没有立即离开,“周叔叔,你又过来啦?”
“是啊,”
周彦川来学校的次数多,有些比较活跃的孩子已经与他相熟,这个叫徐健的男生他就认识,父亲早早去世,由母亲一个人带着,可能因为和自己儿时的境遇相近,周彦川对他比对其他学生的印象更深,“怎么样,开学了有没有好好上课?”
“有!”
徐健把目光转向从未见过面的陆允初,毕竟是年纪小的孩子,遇见生人有点怯场,陆允初冲他微笑,他才稍微放松神经。
“这个叔叔是外地来的老师,一会儿要给你们讲课的。”
周彦川对男生说。
徐健的表情滑过一丝讶异,而后示意周彦川低头,对着他的耳朵不知说了什么,周彦川也以悄悄话的形式回应。
陆允初听不见他们的交谈内容,只发觉周彦川往自己这边看了几眼,伴随着意味难明的笑意,两人大概在谈论他。
不久男孩跑开,周彦川对他和校长说:“我们去教室吧。”
-周彦川不清楚陆允初会怎样开讲座,或许类似于普通的美术课。
回忆自己上学那会儿,他对大部分科目都没什么兴趣,尤其美术课。
有次老师问他为什么每次都画火柴人,他说站远了看人不就跟火柴差不多吗,引得整班人哄堂大笑。
他觉得画画是真没劲,画简单了别人嫌幼稚,画复杂——他没那个能耐啊。
不过今天校长问他要不要旁听的时候,他还是同意了。
大教室桌椅数量仍然有限,一个大点的孩子帮他另搬了把椅子。
他见还有学生站着,就把座椅让出去,自己站到后面。
铃声响后,沸水似的噪声渐渐平息。
周彦川看着如今已算得上普通朋友的青年走上讲台,开始讲述自己并不熟悉的领域内容。
陆允初的声音即使在男性中也偏低哑,与之相反,容貌几乎可以用柔美形容,尤其配合他的发型。
刚才在操场上徐健悄悄问周彦川:“这个叔叔怎么像阿姨呀?”
周彦川也忍不住笑。
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