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第39章（第2页）

他平淡的述说着，似乎在回忆一件于他无关的事，谢瑶却心疼的很。

“那为什么不跟个好的教授？起码学到的会更广，更方便。”

林宋看了看窗外，轻笑道；“跟过了，老师希望我出来自己干试试，理论再多，不如一场实践。”

谢瑶点头：”

也是，总得做做看。”

都说沟通是拉近人与人之间最直接的方式，经过这一晚的谈心，谢瑶感到与他的距离更近了些，近到了解了他的血型、他的小时候，他的工作、学习。

就这样谢瑶的心在这不知不觉的夜晚对林宋产生了微妙的变化；只是自己还未察觉。

而他也发现她的可爱之处——原来看起来斯斯文文的女生小时候也会和小男孩约架；也会玩到忘了时间，挨批评；也会不乖乖写作业。

似乎和从小认识的小伙伴都不太一样啊！

“哈哈，坏的很，没想到你同学还挺闹腾的。”

谢瑶被他的话语笑得直锤被子。

林宋低着头削着苹果，“嗯，是挺坏的，为了吓唬我，故意拿着假竹枝虫过来，谁知道，他们拿在手上虫就飞起来了，把他们都吓到了，有个同学还往后踉踉跄跄了几步，扑到老师怀了，转过头来还和老师亲了一下。”

谢瑶忍不住噗嗤一笑：“哈哈哈哈哈，大写的尴尬；不过抓虫子的那个也太幸运了吧，随手一捡就捡到竹枝虫。”

“他们是按照竹枝虫的样子来找的，所以捡到真虫的可能性会更大。”

“那，你同学和老师当时是什么表情，老师是男是女的？”

见她很感兴趣，他就多说了点：“男的；同学表情很懵，不过老师终究是老师，错鄂了几秒，很快就淡定下来了。

然后叫其他人不要起哄，让我们回教室上课，之后就散了。”

谢瑶继续追问：“你同学之后见到那老师会不会很尴尬，之后不想听他的课了？”

毕竟这涉及到学生与教师的关系，随便了解下在这种情况下学生会有哪种反应，万一以后遇到类似的还可以大概了解到学生的心理，再对症下药。

“不会，他脸皮很厚的，过了一节课就当什么事都没发生过了。

而且，换作其他同学也一样，只是一场误会下的小风波，最多就懊悔两节课，没必要长期记着它。”

误会嘛，双方都明白之后就没必要时刻提醒自己那场尴尬了；当谁都知道只是一场非自控情况下引发的小问题时，就该释然了；之后要做的是反思，下次把控全场，让尴尬扼杀在摇篮中。