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第4章（第4页）

等等，这个年龄的小学生不是应该还在学加减乘除和ABC拼音，再高深些也不过是背背唐诗，如果他没记错生物似乎是中学才需要学习的课程。

他仔细一看题目，这也超过了中学生物的范围。

“就动物的演化谱系来说，能够分泌毒液的种类分别有几门？”

狄绍：？

这个问题他答不上。

不光是题目，连答案他也没看懂，“Arthropoda、Annelida、idaria、Eata、ollusca”

。

*

这是森可说的大学退休教授教给孙子的学前教育？双语？真的适合才8岁的孩子？

森芒见爸爸看着自己的作业没说话，以为对方在检查对错，他对自己很有信心，“我没有写错单词。”

狄绍摸摸自己儿子毛茸茸的脑袋，心里想无论写没写错，他都看不出来。

作为一个已把两个儿子培养成才的父亲，狄绍原本以为流程他已经很熟悉了，显然事情并没有那么简单，看样子小儿子的智商似乎比平常人高出一截。

这样冒昧地把他送去读二年级的决定会不会太轻率了。

要不试试把他送去少年班？狄绍心里琢磨道。

两个年龄差距大而且还不熟的人待在一个空间里，气氛免不了僵硬和尴尬。

狄绍鼓励了小儿子两句，便打算离开找长辈深入聊聊这事。

另一侧，外公和外婆也在聊这件事，即便这件事已经被两人反复讨论过很多遍了。

外婆愁着脸，小孙子的教育对于全家来说是个大难题，森芒面对复杂的代数问题都能算出正确答案，却在面对简单易懂的“青青园中葵”

中找不到头绪。

外婆心有不甘，她是大学语文老师却败在了小孙子对语言诗词毫无天赋上，老头子倒是乐坏了，天天抱着小孙子炫耀说是继承了森家的优秀血统，气得外婆连买十本诗词名著小说，势要小孙子在自己潜移默化的熏陶下变成一个文化大学士。

我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

森芒正处于最爱玩的年龄，踏出家门后想把他逮回来学习难上加难，外婆很疲倦，自己全身的精力都花在与八岁小孙子斗智斗勇身上。