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第14章 这已经不是学霸二字能形容的了（第1页）

第14章这已经不是学霸二字能形容的了

常浩南并没有拖延太长时间，在刘洪波回头维持了一下秩序之后便开始了自己的讲解：

“针对我人民空军主力战机歼7全天候作战能力较差，且不具备视距作战能力的缺点，我们小组将原型号的机头进气道改为下颌式进气道，让出的机头空间可以安装一部直径不过56omm的雷达，同时飞机的各项飞行性能均与原型机相当或更优。”

“此外，随着声飞行器的迅展，已经打破了将飞行器与动力装置，内流与外流分开的界限，因此在设计过程中，我们采用了下颔式进气道圆锥前体一体化设计方案，经过计算机模拟验证，表明进气道圆锥前体动机匹配良好，体现了一体化设计带来的优点，现将设计思路说明如下，计算过程位于设计说明的第14-15页，计算过程中使用了Fortran语言编程和F1uent软件……”

“进气道圆锥前体一体化模型的性能分析完全由计算机进行，模拟思路和模拟方式如下……”

“为了检验所采用计算方法的可靠性，本文采用课本第213-217页给出过详细性能数据的双椭球模型进行了数值验证，结果如图所示。”

“在不同来流马赫数以及不同来流攻角状态下，本文计算得到的结果均与试验数据吻合良好，这表明了本文所使用的计算方法的可信度……”

评委老师刚开始还只是听着，但很快，他们就意识到这个设计完成度很高而且思路完善，绝非一个半成品，于是纷纷开始翻阅面前的设计说明，并且时不时低声讨论几句。

而当常浩南开始讲述具体设计过程的时候，四个人甚至不约而同地打开本子开始在上面快记录起来。

当然，四位教授对于cFd模拟都是有所涉猎的，不至于像姚梦娜一样得把常浩南说的东西全抄下来，他们只要记下一些感兴趣的思路就足够了。

但是对于教室后面的其它同学来说，这样一幕也已经很令人震惊了。

台上，一个本科生在滔滔不绝地讲着。

台下，四个评委竟然在……记笔记？

至于常浩南所讲的具体内容已经没有太多人关心了。

反正都听不懂。

刚刚还对自己信心满满的黄志强看到这一幕更是目瞪口呆——显然那本设计说明之所以只有他们组的一半厚，是因为有大量步骤并没有，或者说并不需要体现在纸面上。

至于他手中那本设计手册上面说“需要依靠经验”

完成的进气道入口三维形状设计，常浩南更是直接展示了一张绘制精妙的半模示意图，用了两句话就让几个评委连连点头。

他听不懂不代表老师们听不懂，常浩南的思路明显是受到了认可的。